El proyecto político pedagógico ha sido construido a partir de procesos educativos acumulados en diferentes instancias del MNCI. Por ejemplo el de las Escuelas Campesinas de Agroecología, llevadas a cabo en Santiago del Estero, Córdoba y Mendoza, donde los jóvenes se forman sistemáticamente en lo que sería nivel secundario enfocado. Y otras instancias nacionales anuales como las Escuelas de la Memoria Histórica, los Campamentos Latinoamericanos de Jóvenes y las Escuelas de Formación Política, que tienen una trayectoria de mas de diez años y están basadas en la educación popular, el análisis permanente de la realidad y la praxis transformadora. La modalidad de asistencia de la UNICAM-Suri, así como lo es para las Escuelas Campesinas, es la de alternancia, entre el periodo de “aula” y los territorios, con el fin de fortalecer el vínculo, el estudiante, la comunidad de base y el territorio, el conocimiento y la acción o practica trasformadora. Leer artículo completo