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Alumnos de la Escuela 'RaÃces y Alas' visitaron Punta QuerandÃ
Por Indymedia Pueblos Originarios -
Wednesday, Jul. 06, 2011 at 4:35 PM
originarios-arg@indymedia.org
El viernes 1 de julio visitaron el campamento de Punta QuerandÃ, en la localidad de Dique Luján (Tigre), unos 30 alumnos de 5° y 6° grado de la Escuela RaÃces y Alas del partido de Escobar. No fue una actividad casual: desde hace casi tres años que este lugar en conflicto, un predio con restos arqueológicos indÃgenas de mil años de antigüedad rodeado de barrios privados, es visitado por diferentes ámbitos de la comunidad educativa. En marzo, medio centenar de docentes y directivos de distintos niveles se reunieron allà para discutir un proyecto educativo relacionado a los pueblos originarios, los humedales y la historia negada del Gran Buenos Aires.
Fotos de ValentÃn Palma Callamullo / Movimiento en Defensa de la Pacha
Información relacionada: Proyecto educativo Punta QuerandÃ
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"Esto me parece lindísimo, los chicos están contentos, ya hay un grupo de
(muñecas) Barbies que defienden a los pueblos querandíes", contó a Indymedia
Marta Lazzari, una de las docentes de la escuela que impulsó la visita
a Punta Querandí tras conocer el lugar a fines de abril. Marta
destacó que muchos de alumnos que participaron de la actividad viven en barrios
privados y "se están llevando otra visión, otro punto de vista". "Está bueno
no decirles lo que está mal, porque no es cuestión de imponer, ya tenemos mucha
cosa impuesta; sino que ellos conozcan las diferentes propuestas que hay y que
cada uno vaya eligiendo", agregó.
El 5 de marzo, unas 50 personas de la comunidad educativa (docentes y directivos)
se reunieron en Punta Querandí para debatir sobre un proyecto pedagógico
que acerque a los alumnos estas problemáticas tan cercanas a las localidades
donde viven. Marta no pudo participar pero vio la propuesta lograda tras
esa jornada y dijo a Indymedia que "es muy interesante, es para trabajarlo
desde el área de historia, desde lengua con las leyendas, desde el arte con
las diferentes expresiones manuales, artesanías. Todo eso me parece re importante
porque es parte de nuestra vida. Y eso enseguida los chicos lo absorben".
Marta contó la experiencia de un taller de "nuestra identidad" con leyendas
de Argentina y "la respuesta de los chicos fue impresionante, enseguida se reconocen
en esas historias, se apropiaron de los personajes, de Tupá que es el
Dios de los Guaraníes o el Yasí Yateré que es el duente del Litoral que
se roba los chicos que pierden la memoria".
"SE ESTÁ PRIVATIZANDO LA VIDA"
Como vecina de Escobar desde hace 20 años, Marta vio "toda la transformación
de lo que era este lugar". "El barrio privado es consecuencia de un tipo de
mentalidad que es privatizar la vida, el trabajo, la educación, el derecho a
la naturaleza. Tiene que ver con todo un sistema de vida a nivel mundial, que
va llegando a los diferentes lugares cada vez más rápido. Y contra el cual,
por suerte, también cada vez más se manifiesta la resistencia", consideró la
docente.
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| SER PARTE DE LA HISTORIA Por Marta Lazzari (docente) Desde las escuelas siempre se enseñó la historia de los libros, como algo estático que ya pasó. Cuando sacamos la escuela a la calle la sensación que tengo es de estar donde las cosas pasan, donde se escribe la historia y todos somos parte (¡antes de que la noticia ocurra!). Y lo del "derecho a la información" también es para los niños, ¿no? |
 En la costa del Canal Villanueva |
 En la costa del arroyo Garín |
 Saliendo del predio |
 Emprendiendo la vuelta a la escuela |
 Cruzando el puente del arroyo Garín |
 El vecino Facu se despide de sus nuevos amigos |
 Una última fotito |
 Un alumno feliz |