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Flexibilizaci贸n laboral en el Sistema Educativo Municipal de Gral. Pueyrred贸n
Por APROBA -
Sunday, Nov. 06, 2011 at 2:09 PM
comisiondeirectiva@aproba.org.ar 02234726942
Con el fin de recibir el subsidio econ贸mico del estado, la Secretar铆a de Educaci贸n Municipal informa a la provincia de Buenos Aires que la situaci贸n de revista de todos los docentes municipales es 鈥淭itular鈥 (con excepci贸n de los suplentes), pero -internamente- para la municipalidad muchos son considerados 鈥淚nterinos sin fecha de baja鈥, es decir no acceden a todos los derechos que gozan los docentes Titulares. 驴C贸mo se entiende esto si no desde una estrategia de flexibilizaci贸n laboral?
Con el fin de recibir el subsidio econ髆ico del estado, la Secretar韆 de Educaci髇 Municipal informa a la provincia de Buenos Aires que la situaci髇 de revista de todos los docentes municipales es 揟itular (con excepci髇 de los suplentes), pero -internamente- para la municipalidad muchos son considerados 揑nterinos sin fecha de baja, es decir no acceden a todos los derechos que gozan los docentes Titulares. 緾髆o se entiende esto si no desde una estrategia de flexibilizaci髇 laboral? APROBA contin鷄 denunciando 閟ta situaci髇 de desfavorabilidad en que se encuentran los profesores que trabajan en las escuelas municipales, ya que la figura de 搃nterinos sin fecha de baja -situaci髇 de revista con que se los registra- les otorga 揷ontinuidad pero no 揺stabilidad laboral en los servicios educativos municipales. Esta ambig黣dad que sostiene la Secretar韆 de Educaci髇 Municipal en cuanto a la situaci髇 laboral de los docentes plantea serios inconvenientes que afectan derechos laborales tales como: concursar cargos, solicitar licencia, pedir cr閐itos, solicitar movimientos o acrecentamiento de horas, etc. Supuestamente, la condici髇 de docente "Titular municipal se alcanza al rendir un concurso, pero no existe una normativa que indique claramente cu醤to tiempo debe transcurrir -como m醲imo- para que el municipio cumpla con el llamado a concurso. Sin embargo, para la Direcci髇 General de Cultura y Educaci髇 de la provincia de Buenos Aires, las horas que un docente posee en la Municipalidad son consideradas Titulares y se cuentan como parte de la carga horaria titular total que establece el Estatuto Docente. Entre otras cosas, se supo que durante mucho tiempo el municipio utiliz la denominaci髇 P4 (personal sin t韙ulo) para registrar la situaci髇 de revista de profesores con el objetivo de evitar titularizarlos y mantenerlos como interinos durante a駉s y a駉s. Este hecho fue denunciado por APROBA como 揻alseamiento de documento p鷅lico. Otro hecho notorio se produjo cuando -en la d閏ada Menemista- los maestros municipales Titulares recibieron el certificado de la 揜econversi髇 docente y seguidamente, el municipio organiz un concurso que gener el despido sin indemnizaci髇 de decenas de profesores que se desempe馻ban en las aulas de las escuelas municipales desde hac韆 una d閏ada, para remplazarlos por los maestros de primaria, mencionados anteriormente. Considerando que: - La estabilidad laboral es un derecho constitucional - Seg鷑 la Ley del Trabajador Municipal se titulariza al empleado a un a駉 de su ingreso al sistema. - Seg鷑 el sistema de ense馻nza privada, regulada por DIPREGEP, los profesores con t韙ulo se titularizan al a駉 de ingreso. Debe se馻larse que las escuelas municipales est醤 en la 髍bita del sistema de ense馻nza de gesti髇 privada, est醤 supervisadas por inspectores de DIPREGEP y tienen n鷐ero de habilitaci髇 otorgado por el mismo organismo. Adem醩, por cuanto reciben subsidios estatales para el pago de salarios a sus docentes deben ser coherentes en cuanto al respeto por los derechos laborales. Por todo lo antedicho, si la Municipalidad contin鷄 sin reconocer la titularidad de los docentes al a駉 de ingreso al sistema municipal no se estar韆 encuadrando en ninguno de los sistemas que adoptan la titularizaci髇 como forma de estabilidad laboral y estar韆 incurriendo en una grave irregularidad administrativa al contradecir leyes de orden superior. Sostenemos que el llamado a concurso fuera de t閞mino es -para muchos- una forma de despido encubierto, sin indemnizaci髇. Desde hace muchos a駉s, detr醩 de la supuesta calidad del servicio educativo municipal, funciona un sistema a base de clientelismo y dedocracia, lo cual se sostiene gracias a la complicidad del poder pol韙ico, del sindicato y algunos sectores de la Justicia. En s韓tesis, mediante el sistema de 揷oncurso -que como todos sabemos tiene un alto grado de subjetividad- el sistema educativo municipal genera docentes de primera, con cargos concursados, y docentes de segunda, precarizados laboralmente. Esta situaci髇 llega a tal punto, que existen docentes que hace mas de veinte a駉s se encuentran trabajando en situaci髇 de interinos y otros se jubilan sin acceder nunca a los derechos de un docente titular. Consideramos inapropiado que el estado provincial delegue dinero destinado a educaci髇 a un grupo de personas 搑epresentativas del municipio (縬ui閚 y c髆o se controla el uso de 閟tos fondos?) al igual que a otros due駉s de establecimientos escolares privados, en lugar de asegurar que el 100% de los dineros p鷅licos se destinen a las escuelas p鷅licas de gesti髇 estatal. Nota: APROBA posee en sus archivos toda la documentaci髇 que avalan los datos que figuran en esta nota. Para acceder a los mismos, contactarse con la Comisi髇 Directiva. comisiondeirectiva@aproba.org.ar