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Tomas de escuelas. Respuestas al Ministro Bullrich
Por reenvío agencia walsh - Thursday, Aug. 26, 2010 at 11:46 AM

(AW) Mientras más estudiantes se sumaban a las tomas de escuelas de la CABA en reclamo de inmediatas mejoras en la situación edilicia de las casas de estudio y por más becas y viandas, el ministro de educación Esteban Bullrich enviaba una circular a las escuelas, donde se solicitaba a los directivos de las escuelas que realicen la denuncia policial y confeccionen la lista de estudiantes que participaran de las tomas. Publicamos a continuación algunos comunicados de los centros de estudiantes.

El Normal 1 responde las mentiras del Ministro Bullrich


"Esteban Bullrich asegur a los medios de comunicacin que, por ejemplo, el Normal 1 'no tiene demandas edilicias'. Le decimos al ministro que, evidentemente, sus espas no pasan bien el informe, porque no hay forma de que no hayan visto las ratas, la falta de puertas, picaportes y ventanas, sin mencionar las becas que no asignan" expres el Secretario General del Centro de Estudiantes del Normal 1, Fernando Ramal.


"No es una demanda legtima pedir que no haya ratas deambulando por las aulas en las que deberamos tener clases?" se pregunt Ramal. "Este ejemplo es la demostracin de que toda la campaa en pos de desacreditar la lucha estudiantil que impulsa el gobierno de la Ciudad se basa en puras mentiras, y tiene el nico objetivo de ocultar su responsabilidad en la crisis de las escuelas" continu.


"Las tomas de los colegios que impulsa la CUES, crecen da tras da, y se realizan para que el gobierno resuelva los reclamos de los colegios: no queremos ratas, no queremos techos que se caen, defendemos estudiar en condiciones, defendemos la educacin pblica. Apostamos por seguir ocupando y marchar fuertemente maana a las 14 horas, desde Pizzurno hasta la Legislatura" concluy Ramal


Contacto
Fernando Ramal, secretario general del Centro de Estudiantes del Normal 1, 15 30 15 19 90


Normal 4
Desde el lunes 23 de agosto la escuela normal n 4 se une a las 23 escuelas tomadas en capital federal.
Los estudiantes de la Escuela Normal Superior N 4 resolvimos en asamblea realizar la medida de toma desde el pasado 23 de agosto hasta tiempo indefinido para manifestarnos en desacuerdo con las polticas de vaciamiento de la educacin pblica llevadas a cabo por la gestin actual del gobierno de la ciudad.


Los reclamos por los que nos manifestamos son:

1) Reformas edilicias: Nuestra escuela est en prioridad edilicia desde hace diez aos. Durante esos diez aos todos los problemas que tiene el edificio fueron agravndose hasta llegar a un punto crtico en el ao 2009. Tuvimos filtraciones. El colegio se inund. El agua se filtraba hasta el subsuelo. Se cayeron pedazos de mampostera. Una caldera dej de funcionar y priv a la mitad de la escuela de calefaccin. La mayora de las aulas quedaron inutilizadas y tuvimos que tener clases de a varios cursos juntos, o en el patio.
Durante todo el ao pasado llevamos adelante medidas para intentar hacer de nuestro edificio un lugar seguro. La respuesta fue lenta e insuficiente. Mandamos petitorios y cartas. Tuvimos infinitas reuniones con infinitos funcionarios del Ministerio de Educacin y tambin en la Legislatura, as como con el arquitecto y la empresa responsables de la obra. Cortamos Rivadavia en la esquina del colegio junto con otras escuelas de la zona para llevar el conflicto al saber del barrio y marchamos a la Legislatura.
Todo el conjunto de medidas confluy en un abrazo simblico a la escuela del que participaron vecinos, alumnos, docentes, directivos y padres, realizado durante un perodo de 2 das en que los profesores decidieron suspender las clases por considerar inutilizable el establecimiento. Logramos entonces que picaran la mampostera que se estaba cayendo y que repararan la membrana del techo para que no haya filtraciones, pero todo de manera precaria y a las apuradas. Entonces vino el recorte de presupuesto, y no volvimos a saber ms nada del arquitecto, de la empresa ni de nadie.
2) Presupuesto: A fines del ao pasado nos enteramos de que el presupuesto edilicio destinado a la escuela pblica iba a recortarse a la mitad, y luego de que el presupuesto total destinado a la educacin iba a partirse en dos. Tambin supimos que esa mitad que nos estaban quitando a nosotros iba a ir a parar al subsidio de la educacin privada. Esto es una clara manifestacin de la clase de prioridades que tiene el gobierno de la ciudad. Se favorece a un espacio que no es de todos y para todos, sino del que puede pagar y para el que paga. La realidad es que la mayora de las personas en edad escolar no tienen la posibilidad de pagar su educacin, y que si la tuvieran an as sera injusto. La educacin pblica nos brinda una oportunidad nica que es la de la autogestin y la colaboracin en comunidad. Todos nos esforzamos por mantenerla y mejorarla, y todos nos beneficiamos con ella. Es un aprendizaje excepcional el de hacerse cargo de nuestro propio espacio. Nos forma como ciudadanos y nos vuelve capaces de construr nuestra libertad. Es evidente que el objetivo de la actual gestin no es formar ciudadanos libres.

3) Becas accesibles en tiempo y forma: Las becas son la herramienta clave para inclur a muchos sectores de la sociedad en la escuela y estn siendo entregadas tarde y por internet. Los chicos que necesitan las becas no acostumbran poder pagar fibertel ni tener la disponibilidad de tiempo y dinero para encargarse de la montaa de burocracia previa que implica pedir una beca. La primer cuota de la beca debe llegar en marzo y llega en julio, cuando ya las familias se endeudaron para pagar los materiales para que sus hijos no pierdan la oportunidad de aprender. La segunda debe llegar en agosto, y llega en noviembre, cuando las clases ya terminaron.

4) Viandas suficientes y en buen estado: La vianda que llega a los colegios consta de un sanguche misterioso hecho de smil jamn o smil pollo, una fruta y un alfajor ocasional. Si consideramos que los chicos que piden la vianda no comen nada ms en toda la jornada, no estaramos alimentndolos sino engaando sus estmagos. Las viandas llegan muchas veces en mal estado o en cantidad insuficiente. En nuestra escuela hemos visto a cuatro chicos compartiendo una sola manzana, y tambin hemos visto a otros investigando el musgo en las frutas, para ver de dnde pueden sacar un cachito comible.

Todas estas cuestiones nos han dejado en claro las inteciones que tiene la gestin actual con la educacin pblica. Pero el hecho de que al da de hoy haya veintitrs colegios tomados en simultneo en toda la ciudad es clara manifestacin de que la comunidad educativa no retrocede y no permitir que se la desmantele.

Por todo esto intimamos al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires a la reflexin, porque si el objetivo es gobernar ciudadanos que se hagan cargo de su ciudadana, la educacin pblica es clave. Pero si, en cambio, el inters de la gestin actual no es el bien comn, su trabajo no debera ser el de funcionarios pblicos, sino el de ejecutivos en una empresa privada.

Estudiantes de la Escuela Normal N 4, Buenos Aires, 24 de agosto de 2010.


Con la toma, el Pellegrini ya consigui la instalacin de gas

"Hace meses que nos venimos organizando en el Carlos Pellegrini, a travs de asambleas, marchas, cortes de calle y abrazos, porque en el colegio no tenemos gas", explic Ornella Cottone, vocal del Centro de Estudiantes.

"Esta situacin se arrastra desde hace 6 aos y acompaa un estado general de abandono edilicio. Sin embargo, con tan slo 24 hs de toma, conseguimos el compromiso por parte de las autoridades y la empresa de que el prximo viernes vuelve el gas al Pellegrini. La obra, que dependa directamente del gobierno de Cristina Kirchner, vena sumamente atrasada por falta de presupuesto", aadi Cottone.

"Hemos conseguido un triunfo que refuerza la lucha por todo el resto de nuestras reivindicaciones. Seguiremos con la toma apoyando al resto de los colegios que, dependiendo del gobierno de Macri, estn en iguales o peores condiciones que nosotros. Como se ve, la defensa de la educacin pblica contra la asfixia presupuestaria es una tarea que los estudiantes tomamos en nuestras propias manos, enfrentando tanto a las camarillas universitarias que dependen del gobierno nacional como al gobierno de Macri en la capital", concluy Cottone.

Contacto:
Ornella Cottone, vocal del Centro de Estudiantes del Carlos Pellegrini: 156-876-8823

Colegio Urquiza de Flores
Luego del memorando de Macri, en el Urquiza persiguen a los estudiantes por tomar el colegio

"Las autoridades nos persiguen por participar de la toma generalizada de colegios", declar Victoria, del Centro de Estudiantes del Urquiza, ubicado en Condarco 290, barrio de Flores.

"En el marco de las tomas generalizadas por la crisis educativa que atraviesa la Ciudad, los estudiantes del Urquiza habamos avalado mayoritariamente la toma, en solidaridad con el plan de lucha llevado adelante por la Coordinadora Unificada de Estudiantes Secundarios (CUES) y por reivindicaciones propias", explic Victoria.

"Sin embargo, durante el transcurso del da Lunes 23, las autoridades del colegio se dedicaron a maniobrar para que esta medida no pueda ser llevada adelante, llegando al extremo de perseguir explcitamente a los activistas. Primero, llamando a asambleas por fuera de los rganos representativos, luego amenazndonos a los integrantes del Centro de Estudiantes, despus pasaron a identificar ilegalmente a los compaeros que defendamos la toma (por medio de listas, fotos tomadas sin consentimiento e incluso obligndonos a la fuerza a hacernos cargo del establecimiento mediante la firma de un acta unilateral) y finalmente hasta llamaron a la polica.", denunci.

"No faltaron tambin las difamaciones, los insultos y hasta la agresin fsica por parte de la Directora y otras autoridades. Denunciamos que este accionar se viene repitiendo hace tiempo: no somos autorizados a hacer reuniones, ni a pasar por cursos, violando los derechos bsicos de organizacin contemplados por la ley", y agreg: "el problema es que todo esto se profundiz cuando el gobierno de Macri sac el memorando N 912750 titulado 'Procedimientos para las tomas de escuelas', una circular anticonstitucional que llama a las autoridades a armar de listas negras de activistas y a denunciar las ocupaciones a la Polica Federal".

Y concluy: "los estudiantes del Urquiza y otros colegios de la Zonal Oeste (Fader y Cortzar, tambin en toma) vamos a realizar un acto el mircoles 25/8 a las 18 hs sobre la calle Condarco, en la puerta del colegio, exigiendo el cese de la persecusin poltica a los estudiantes que pelean y dando la batalla por los derechos democrticos de organizacin".

Contacto:
Victoria, del Centro de Estudiantes del Urquiza: 153-259-4396


La Escuela de Msica "Juan Pedro Esnaola" se encuentra tomada por sus estudiantes, en el marco del plan de lucha votado por la Coordinadora Unificada de Estudiantes Secundarios (CUES).
Fuertes denuncias de desvos presupuestarios.
"Motivos nos sobran" seal Ramiro Yordan, presidente del Centro de Estudiantes. "La sede se viene literalmente abajo. En primer lugar, no tiene gas. Adems, colapsa la instalacin elctrica, mucho ms cuando hay que utilizar caloventores, fruto de gas. Como si esto fuera poco, faltan aulas y si llueve, se inunda", grafic el dirigente estudiantil.
"La responsabilidad gubernamental es ineludible. En 2005, luego de haber tomado la escuela varios das, se consigui el compromiso del gobierno de la ciudad para construir un nuevo edificio en el Polo Educativo de Saavedra. Gestionaron, incluso, un crdito del BID, pero luego la plata se us para otra cosa. Macri retom la promesa en 2008; sin embargo, nuevamente la incumplieron, el presupuesto no se ejecut, y lo poco que se hizo se arruin, o sea que hay que arrancar de cero" seal Yordan.
"Como parte del movimiento secundario que sale a luchar, exigimos la solucin a nuestros reclamos edilicios y la construccin urgente del Polo Educativo" concluy.
Contacto
Ramiro Yordan, presidente del Centro de Estudiantes de la Escuela de Msica Juan Pedro Esnaola, 15-5-807-3746

DENUNCIAN LA INCONSTITUCIONALIDAD DE LA RESOLUCIN QUE ORDENA DENUNCIAR A
ESTUDIANTES

Conferencia de Prensa: mircoles 25/8 - 10hs. Av. de Mayo 761

Se presentar el pedido de declaracin de inconstitucionalidad del memorndum 912750/DGEGE/10 del 19 de agosto de 2010 del Ministerio de Educacin de la Ciudad de Buenos Aires.

Esta medida "recomienda a los directores de Escuelas Medias para confeccionar listados de alumnos y padres participantes en acciones de reclamos estudiantiles" y que las listas sean entregadas a las autoridades policiales.

La denuncia ser presentada por los legisladores Gonzalo Ruanova y
Francisco Nenna, el Secretario General de la UTE, Eduardo Lpez, el Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad (ODH), estudiantes secundarios y terciarios.

La denuncia se radicar en el Juzgado en lo Contencioso, Administrativo y Tributario.



http://www.odh.org.ar


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